Guide des spécialités

Objectif

Le département GMA forme des ingénieurs pluridisciplinaires dans les domaines complémentaires de la Mécanique et de l’Automatique ; leurs compétences transversales leur permet d’aborder les problèmes techniques et scientifiques liés à l’étude, au développement, au dimensionnement, à la conception et à l’industrialisation d’un système mécanique automatisé. Ils ont vocation à devenir chef de projet « Mécatronicien ».

Formation

La spécialité GMA prépare en 3 ans les élèves-ingénieurs à leur futur métiers.

La formation s'articule autour trois thématiques :

• Mécanique et matériaux (26%)
  Mécanique générale, cinématique et dynamique, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux, Mécanique des fluides, Eléments finis, Métallurgie générale, Traitements thermiques, Plasticité, Rupture, Matériaux composites, Elastomères, Polymères.
• Conception et procédés (25%)
  Conception, Fabrication, CAO, FAO, Hydraulique et pneumatique industrielle, Eléments de machines, Productique.
• Automatique et modélisation (21%)
  Commande, Robotique, Automatique, Automate et réseaux, Electronique et électrotechnique, Vibrations, Système mécanique.

Dans chacun des domaines de formation scientifique, l’enseignement comprend trois phases :

• des connaissances fondamentales et des concepts théoriques indispensables, notamment pour la maîtrise des techniques de modélisation et d’optimisation qui sont aujourd’hui au cœur du métier du futur ingénieur GMA.
• des enseignements pratiques et des formations à caractère technologique : travaux pratiques sur maquettes didactiques et systèmes industriels, travail en atelier de fabrication.
• des projets permettant l'utilisation intensive des connaissances technologiques acquises ainsi que des outils de modélisation, de validation numérique : synthèse entre le savoir-faire théorique, les résultats acquis par simulation numérique et la réalité du problème concret à résoudre.

Ces projets portent essentiellement sur les enseignements de conception, de modélisation et de fabrication (4ème année). Lors du dernier semestre de formation (5ème année), les élèves-ingénieurs réalisent un projet transversal de plus grande envergure ; le sujet est défini en relation avec un partenaire industriel et a vocation de mettre en application les différents aspects de la formation (110 heures).

Une attention particulière est portée sur l’enseignement des langues, la culture de l'ingénieur (communication, droit, économie, management, gestion, qualité, etc.) et le sport ; ces enseignements représentent 20% de la formation globale.

En fin de cursus d'ingénieur, l'INSA de Rennes propose un double diplôme d'ingénieur-manager. Des conventions existent avec l'ESC Rennes School of Business, Audencia Nantes et l'IGR de Rennes pour obtenir un double diplôme moyennant une année supplémentaire.

Stages industriels

Chaque promotion établie des contacts privilégiés avec le milieu industriel, au travers de conférences, de visites d’entreprises, de projets et de stages (28 semaines).

Entre la 3e et la 5e année, un stage d'une durée minimale de 8 semaines doit être effectué ; il doit permettre à l'élève-ingénieur d'acquérir une expérience pratique dans un environnement industriel.

A la fin de la 5e année, un stage dit Projet de Fin d'Etudes d'une durée minimale de 16 semaines doit être effectué et donne lieu à la réalisation d'un véritable travail d'ingénieur.

Formation à l'international

Durant son cursus de formation à l'INSA de Rennes, chaque élève-ingénieur a l'obligation d'effectuer une mobilité internationale sous forme de mobilité académique ou de stage.

Plusieurs accords d'échanges existent pour que les élèves-ingénieurs réalisent un semestre d'études ou un projet dans une université partenaire étrangère en Europe via le programme «Socrates» ou hors Europe vai d'autres programmes comme BRAFITEC (Brésil), ARFITEC (Argentine), MEXFITEC (Mexique), CREPUQ (Canada), RIT (USA), etc.

Des formations bi-diplômantes permettent dans certains cas d'obtenir simultanément le diplôme INSA et celui d'une université partenaire.

Cycle doctoral

La formation GMA offre aux élèves-ingénieurs de 5ème année la possibilité de suivre, parallèlement à la formation INSA, un master recherche en ingénierie mécanique. C'est une ouverture vers le monde de la recherche et du développement.

La poursuite des études en formation doctorale peut s’envisager en étroite relation avec le Laboratoire de Génie Civil et Mécanique de l’INSA de Rennes, et en partenariat avec le milieu industriel, par exemple dans le domaine des procédés de mise en forme, le prototypage virtuel, l’optimisation de systèmes mécatroniques.

Débouchés

La nature généraliste et pluridisciplinaire de la formation offre un large spectre de débouchés aux jeunes diplômés. Le caractère polyvalent de l’ingénieur GMA est apprécié par les PME/PMI du secteur des Industries de la Mécanique. La solide formation de base acquise en mécanique et en automatique offre également des possibilités d’évolution intéressantes dans les grands groupes industriels du secteur de l’automobile, de la construction aérospatiale et navale, et plus généralement de la production de biens de consommation.