Guide des spécialités

Objectif

La filière Génie Mécanique Procédés Plasturgie a pour mission la formation d’ingénieurs mécaniciens généralistes concepteurs dotés d’une forte expertise dans le domaine de la plasturgie et de ses procédés de mise en oeuvre.
Le programme et l'organisation des études sont conçus, d'une part pour donner une solide formation technique et d'autre part pour développer les capacités de curiosité scientifique, d'adaptabilité, d'initiative et de prise de responsabilités. L'originalité de la formation se traduit par :

• l’acquisition de méthodes de travail fondées sur des bases scientifiques,
• une approche concrète des phénomènes physiques par un volume horaire important de travaux pratiques sur des équipements industriels ;
• une utilisation systématique des outils de simulation numérique dans tous les domaines de la mécanique (solides, fluides) ;
• une initiation à l'économie de l'entreprise et aux relations humaines professionnelles ;
• une insertion dans le milieu professionnel par un stage industriel de six mois dans une entreprise française ou étrangère.

Formation

La troisième année est commune au département Génie Mécanique Conception et la filière GMPP. Cependant les cours de Sciences des Matériaux et une partie de l’enseignement de Mécanique sont spécifiques à la formation GM2P. Globalement la 3ème année est consacrée à l'acquisition des connaissances fondamentales de la mécanique et des outils de base : mécanique analytique, mécanique du solide, mécanique des fluides, thermique, mécatronique, science des matériaux, rhéologie ; procédés de fabrication, mathématiques, informatique, technologies de construction et de fabrication, CMAO, etc. Au cours de la troisième année, les étudiants ont une première initiation aux métiers de l'ingénieur et de l'entreprise par des professionnels de l'industrie. Une première approche du projet est également introduite en matériaux et procédés.
Parallèlement, les étudiants doivent faire preuve d’initiatives personnelles dans les séances de travaux pratiques et de projets synchronisées avec les différents cours.

4ème et 5ème année :
2 CURSUS pédagogiques, 1 MEME DIPLOME

1- Cursus classique

La quatrième année complète la formation scientifique avec une connaissance approfondie de la structure, la morphologie et les propriétés des matériaux polymères, notamment leurs propriétés surfaciques et d’adhésion. Une part importante de la 4ème année est consacrée à la conception, aux procédés de fabrication, à la mécanique des fluides et à la thermique. Les méthodes de simulation numérique et en particulier la modélisation par éléments finis des phénomènes physiques sont enseignées comme outils d’aide à l’optimisation des outillages, du matériau, du produit, du procédé et de la mise en harmonie de l’ensemble. Une autre partie de la formation est consacrée à des enseignements transversaux assurant une synthèse des connaissances : statistique et analyse des données, mécatronique, vibrations et acoustique, C.F.A.O., etc.

La cinquième année est consacrée, au premier semestre, à une spécialisation et un projet de fin d'études et à des travaux pratiques de moyenne durée. Les matières enseignées sont : la conception d’outillages de transformation des pièces d’aspect ainsi que leur design et l’utilisation des logiciels de simulation des écoulements dans les procédés de transformation. Les sujets des projets de fin d'études sont en majorité d'origine industrielle. La formation scientifique est complétée par des enseignements d'économie et de gestion, de techniques de communication, de management, de relations humaines, de gestion de projets, de stratégie commerciale et marketing industriel, FAO, qualité, contrôles, vibrations, méthodes variationnelles, connaissance de l'entreprise.
Le design d’un objet est également enseigné ainsi que les aspects liés au devenir des objets en fin de vie (Eco-conception et développement durable
Outre les enseignements dispensés sur les sites de Villeurbanne (deux semestres) et d’Oyonnax (3 semestres), les élèves ingénieurs ont accès aux outils industriels du Pôle Européen de La Plasturgie (centre technique regroupant près de 200 partenaires de l’industrie des matières plastiques).

2- Cursus par la voie de l’alternance

L’étudiant possède alors le statut d’élève-ingénieur apprenti pour les 2 dernières années du cursus ingénieur.
L’apprentissage est une formation en alternance se déroulant pour moitié à l’INSA de Lyon et pour moitié en entreprise. L’élève-ingénieur apprenti est lié à l’entreprise par un contrat de travail à durée déterminée. En contrepartie, l’entreprise assure à l’élève ingénieur apprenti une rémunération. A la différence d’un stagiaire, l’élève-ingénieur apprenti en formation est déjà un salarié de son entreprise. Il est à la fois étudiant et salarié.
Les élèves-ingénieurs apprentis suivront les cours, TD et TP sur le site INSA d’Oyonnax en collaboration avec le Pôle Européen de Plasturgie, la formation pratique se déroulant dans leur entreprise d’accueil. La majeure partie des enseignements sera commune avec les élèves-ingénieurs et l’autre partie sera spécifique aux élèves-ingénieurs apprentis.

Stages industriels

En 5ème année, les étudiants suivant le cursus classique effectuent un stage industriel en entreprise (durée : 6 mois). Cela leur permet de valider les connaissances acquises et leur apporte le premier complément concret de leur formation.

Formation à l'international

Des accords d'échange académique signés avec plus de trente universités européennes, américaines (Nord, Centrale et Sud), d'Australie et d'Extrême Orient (Japon, Chine, Corée, Singapour), permettent aux étudiants d'effectuer leur quatrième année à l'étranger ou leur projet de fin d'études de cinquième année. De nombreuses sociétés étrangères proposent aussi des stages de six mois dans les pays anglophones, germanophones, hispanophones et lusophones. L’élève ingénieur apprenti aura aussi la possibilité de suivre ce volet de formation. Ainsi, les entreprises ayant des clients, partenaires ou filiales à l’étranger et permettant d’inclure une mission à l’international au cours des deux ans d’apprentissage seront privilégiées.